Արհեստական բանականության միջոցով թվային օգնականների ստեղծում

Դասընթացի Իդ : AIM-009

Դասի տևողությունը (օրերով) : 4 ժամ

Տևողությունը առցանց : 4 ժամ

Ուսումնական պլան : Անձամբ, Virtual Instructor-Led Training - ONLINE

Ակնարկ

Այս վարպետության դասի ընթացքում դուք կսովորեք արհեստական բանականության օգնական ստեղծելու գործընթացը, որը կօգնի ձեզ մշակել հարցումներ, պատրաստել տեքստեր, վերլուծել տեղեկատվություն և աշխատել ներքին փաստաթղթերի հետ։

Դուք կսովորեք, թե ինչպես է թվային օգնականը տարբերվում պարզ հուշումից և ինչ սահմանափակումներ ունի արհեստական բանականության օգնականի կիրառումը կորպորատիվ միջավայրում։ Դուք կսովորեք, թե ինչպես ձևակերպել համակարգային հրահանգներ, կառուցել փոխազդեցության տրամաբանություն և սահմանափակել թվային օգնականի պատասխանատվության շրջանակը։

Վերջնական արդյունքում դուք կկարողանաք ինքնուրույն ստեղծել և հարմարեցնել արհեստական բանականության օգնական որոշակի բիզնես սցենարների համար։

Այս դասընթացի լսարանը

Ցանկացած մասնագիտության մասնագետների համար, ովքեր ամեն օր աշխատում են տեքստերի, հարցումների, փաստաթղթերի կամ հաղորդակցությունների հետ և ցանկանում են կրճատել արհեստական բանականության օգնականի հետ անցկացրած առօրյա ժամանակը։

Այս դասընթացը հարմար է նրանց համար, ովքեր արդեն օգտագործում են նեյրոնային ցանցեր, բայց ցանկանում են դրանք հասցնել հաջորդ մակարդակի՝ միանգամյա հրահանգներից մինչև լիարժեք թվային օգնականների ստեղծում։ Այն նաև հարմար է նրանց համար, ովքեր նոր են սկսում արհեստական բանականության ուսումնասիրությունը և ցանկանում են հասկանալ, թե ինչպես կիրառել այն իրական աշխարհի աշխատանքային առաջադրանքներում։ Անկախ ձեր պաշտոնից կամ փորձից, դուք կսովորեք, թե ինչպես հարմարեցնել օգնականներին ձեր կարիքներին համապատասխան։

Այս դասընթացի նախադրյալները

Վստահորեն կառուցեք հուշումներ գեներատիվ արհեստական բանականության համակարգերում։

Արհեստական բանականության օգնականներ կառուցելու փորձը պարտադիր չէ. բավարար է հասկանալ, թե ինչպես ճիշտ ձևակերպել առաջադրանքները և ընդհանուր առմամբ հասկանալ, թե ինչպես են աշխատում արհեստական բանականության ծառայությունները։

Արդյունքներ

Դասընթացն ավարտելուց հետո ուսանողները ձեռք կբերեն հետևյալ հմտությունները՝

- Կիրառել գեներատիվ արհեստական բանականություն՝ ընդհանուր առաջադրանքները ավտոմատացնելու համար։
- Կազմաձևել թվային օգնականներ՝ կոնկրետ խնդիրներ լուծելու համար։
- Հասկանալ կորպորատիվ միջավայրում թվային օգնականների օգտագործման սահմանափակումներն ու ռիսկերը։
- Մշակել համակարգային հրահանգներ և նախագծել փոխազդեցության սցենարներ։
- Մշակել թվային օգնականների տրամաբանությունը։
- Փորձարկել արհեստական բանականության օգնականները, բացահայտել սխալ պատասխանները և կատարելագործել նրանց վարքագիծը։

Ուրվագիծ

Ներածություն թվային օգնականներին՝ հիմնված գեներատիվ արհեստական բանականության վրա։

Ի՞նչ է թվային օգնականը։
Օգնականի և միանգամյա հարցման (հուշման) միջև տարբերությունը։
Ինչպես են աշխատում վիրտուալ օգնականները. հրահանգներ, համատեքստ, վարքային սահմանափակումներ։
Թվային օգնականների և արհեստական բանականության գործակալների միջև տարբերությունը։ Աշխատանքային առաջադրանքների կիրառելիության սահմանափակումներ։
Տիպիկ օգտագործման դեպքեր։

- Հարցումների մշակում։
- Տեքստերի պատրաստում։
- Տեղեկատվության վերլուծություն և կառուցվածքավորում։
- Ներքին փաստաթղթերի աջակցություն։
Ռուսական և միջազգային արհեստական բանականության ծառայությունների ակնարկ թվային օգնականներ ստեղծելու համար։
Կորպորատիվ միջավայրում օգտագործման առանձնահատկությունները. տվյալների սահմանափակումներ, անվտանգության խնդիրներ և արդյունքների մոնիթորինգ։

Թվային օգնականներ նախագծելու հիմունքներ։

Վիրտուալ օգնականի համար առաջադրանքի սահմանում։
Թվային օգնականի դերի և գործառույթների սահմանում։
Համակարգի ձևակերպում հրահանգներ։
Փոխազդեցության սցենարների կառուցում։
Առաջադրանքների վերլուծում։
Թվային օգնականի տրամաբանության կառուցում։
Թվային օգնականի պատասխանատվության շրջանակի սահմանափակում։
Դիզայնի բնորոշ սխալներ և դրանցից խուսափելու եղանակներ։
Քննարկվում են թվային օգնականների թեստավորման մոտեցումները.

- Տիպիկ օգտատիրոջ սցենարների վրա թեստավորում։
- Սխալ պատասխանների նույնականացում և հրահանգների կատարելագործում։
- Թվային օգնականի վարքագծի կայունության գնահատում։

Արհեստական բանականության օգնական ստեղծելու գործնական աշխատանք։

Այս աշխատանքի շրջանակներում մասնակիցները ստեղծում են իրենց սեփական թվային օգնականը՝ օգտագործելով տրամադրված թեստային հաշիվները։ Քննարկվում են հրահանգներ գրելու, փոխազդեցության սցենարներ մշակելու, տարբեր տեսակի հարցումներ մշակելու և թվային օգնականի վարքագիծը փոխելու առաջադրանքները։